优质提问促进有效课堂教学

• 作者: 颜仙维
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 优质提问 初中科学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教法篇1
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G63
• 字数: 3622字
• 语种: 中文

摘要

优质提问课堂教学具有明确的目的性,关注学科核心内容,合适的认知水平,问题陈述清晰、简明等特征.它的实施需要教师提供合适的激发策略,执行能够帮助学生给出完整答案的行为策略.优质提问促进了有效的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜仙维		1	2	1.0	1.0