文言文教学实用五法

• 作者: 曹素
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 教法 诵读 说 疑 背 用
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 167-168
• 分类号: G623
• 字数: 3942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2010.21.135

摘要

中学文言文教学重在让学生在课堂上咀嚼、品会、感悟祖国语言的博大精深,感知文言文的温暖平和、朴素可亲.为学生语文综合素养打下扎实的文化底蕴,塑造高雅的精神气质.让民族文化薪火相传.文言文课堂教学要分外重视学生的"读诵""说""疑" "用"几大环节的学法指导.使学生无形中受到熏陶、感染,丰富阅历情感,提升审美能力,增长人生智慧.