英语阅读教学分析

• 作者: 王珊珊
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 精读 泛读 形式 内容
• 年，卷（期）: 2010,（51）
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G63
• 字数: 4345字
• 语种: 中文

摘要

当下,英语教师怎样有效地教授学生进行阅读,已经成为一个重要的话题.因为无论是在各种各样的考试里还是在日常生活中,阅读都扮演着重要的角色.作为一个有争议的问题, 阅读是否可以教及怎样教引起了教师们的关注. 这篇文章从形式和内容两个方面对英语阅读教学中精读与泛读的学习进行了研究, 作者基于一定的教学理论提出了一些理解及教学建议.