图式理论与听力教学中预测技巧的培养

• 作者: 桑玉萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 听力教学 预测技巧 培养方法
• 年，卷（期）: 2010,（54）
• 页码范围: 122-124
• 分类号: G63
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

"听"是日常生活获得信息的重要手段,是一个预测-证实-修正的知觉循环过程.预测可以使听者做好理解语篇的心理准备,是外语学习的微技能之一.针对听力教学中对预测技巧普遍忽视的倾向,本文运用图式理论,结合听力教学实践,分听前和听中活动对预测技巧进行了阐释,并对听力教学中如何培养学生的预测能力提出了具体的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑玉萍	武汉工业学院外语系	7	10	2.0	3.0