循证护理在妇产科护理教学中应用的效果评价

• 作者: 唐冰 程琳
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 循证护理 妇产科护理 教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2010.07.074

摘要

为了培养学生的循证观念,提高评判性思维和运用计算机网络资源的能力,笔者对所在学校2007级护理普通大专助产班学生进行了循证护理教学,与2006级护理普通大专助产班学生的传统教学进行了对照,结果 显示循证护理教学有利于拓展学生的知识面,提高学生的学习成绩,提高评判性思维能力和运用网络资源查找文献,寻找护理最佳证据的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琳	武汉大学公共卫生学院	8	36	3.0	6.0
5	唐冰		11	44	3.0	6.0