课堂模式下自主学习过程中教师角色的转换

• 作者: 李淑萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 课堂模式 教师角色 转换
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4046字
• 语种: 中文

摘要

自主学习理论以其能够充分发挥学习者"发现性"、"探索性"学习能力的特性而备受国内外众多教育学家和理论学者的关注,然而,对于这一领域的研究,讨论较多的是关于自主学习的定义,理论来源,中西方文化差异所造成的自主学习的适宜性,以及教师角色转变等问题.本文从课堂模式下的自主学习的角度,着力探讨教师在这一过程中的角色转换,希望能为教师在课堂环境下的自主学习过程中适时地调整自己的角色换位提供借鉴,以期实现自主学习在课堂模式下的最大学习价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑萍		1	1	1.0	1.0