初中语文课堂有效教学初探

• 作者: 谭骥
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 297
• 分类号: G63
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

<初中语文新课程标准>中指出:语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感.同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知、求真的过程.在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的体验,充满着审美的愉悦,定能多角度地诠释课堂的内容.作为教师,我们应努力创设情境,激活学生的思维,通过学生思考、想象、写作,让他们充分展示自己的才华,显示自己的个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭骥		1	0	0.0	0.0