例谈课堂教学中的师生"对话"

• 作者: 范颖杰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 无效交流 低效交流 对话
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.06.053

摘要

课堂教学效率的高低直接关涉了教学效果的好坏.师生在课堂上能有效"对话"就会帮助师生增进彼此的了解、理解、共享、共鸣、共生,避免了无效或低效交流造成的时间浪费,进而提高教学效率和效益.文章以一个教学片段为切入点,分析了课堂教学中的无效和低效交流,澄清什么才是有效的、教育意义上的"对话".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范颖杰	首都师范大学初等教育学院	2	0	0.0	0.0