浅析小学数学开放题在课堂教学中的运用

• 作者: 马雪清
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 开放 关注 能力 方法
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G62
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.28.099

摘要

传统的数学教学,向学生提供的大多是条件完备、答案固定的"封闲题",虽然对学生掌握基础知识有积极的作用,但是同时也扼杀了学生的创造性.因此,在数学教学中,适度设计一些开放性习题,有助于培养学生的创新能力.