数学教学中如何优化课堂提问

• 作者: 尹淑凤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 目的性 趣味性 针对性
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 46
• 分类号: G63
• 字数: 1620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.10.038

摘要

什么样的问题,由什么水平的学生采回答;什么水平的学生提问什么样的问题,教师应做到心中有数,并且因材施教,由浅入深,由易及难,循序渐进,最大限度地实现"优化课堂提问"的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹淑凤		1	0	0.0	0.0