情感因素在英语教学中的作用

• 作者: 司玉春
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情感因素 情境
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 217-218
• 分类号: G63
• 字数: 2399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.24.167

摘要

学生在教学中主体性地位的确立是当前英语教学的发展趋势.本文具体阐述了高中英语教学中,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,体现"以人为本"的教育思想.在简约介绍了情感教学的内涵及理论依据后,以此为出发点,以乐情、融情、冶情的情感教学原则为指导,从优化教学内容、优化教学组织、优化教学评价三个方面具体阐述了情感教学在高中英语教学中的具体应用措施.