《建筑识图与构造》创造性教学的几种方法综述

• 作者: 周静丽
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《建筑识图与构造》 创造性教学 阶梯式递进多样化
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 职业技术教学与研究
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4014字
• 语种: 中文

摘要

<建筑识图与构造>是中等专业学校工业与民用建筑专业学生必修的实践性很强的一门专业基础课.本文作者根据课程这一特点探讨了运用立体感、直观性强的演示方法,以提高制图课教学实效性教学方法为手段,要求学生在学习过程中多画图,多识图,不断提高绘制、识读施工图和设计创造能力,对培养具有创造性人才有较大的实际意义.