英语课堂评价用语运用问题分析与对策

• 作者: 苏爱琼
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 评价用语 问题 对策
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G40-3
• 字数: 3275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2010.07.156

摘要

课堂评价用语是教师在课堂教学过程中常用的与学生沟通、互动的语言,也是有针对性地指导学生学习,达成教育、教学目标的有效的途径之一.在英语教学中恰如其分地运用课堂评价用语,能调动学生的学习热情,并激发学生的创新意识.教师的评价用语如何才能正确引导学生十分重要.本文剖析了教师课堂评价用语运用中存在的问题,思考并提出了一些有效的解决对策,以促进英语课堂教学,为学生的全面发展,未来和终身发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏爱琼	四川教育学院外语系	6	21	3.0	4.0