应用教学策略,促进课堂教学和谐发展

• 作者: 陈康
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 课堂教学 和谐课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 21,23
• 分类号: G420
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.10.019

摘要

本文结合作者的课堂教学实践和相关的教学改革尝试,以人性为出发点创设"和谐课堂"的教改思路,提供了课堂教学中几种情况的处理策略:(1)让后排学生座进高压区;(2)化解师生紧张关系;(3)进行有效课堂提问;(4)用独特的眼光观察学生个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈康		38	18	3.0	4.0