儿童英语教学浅探

• 作者: 杨洛茜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 儿童英语教学 习得-学得假设 情感过滤假设
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 4105字
• 语种: 中文

摘要

儿童英语热是近年来家长及教育界普遍关注的热点现象之一.本文以克拉申"习得-学得假设"和"情感过滤假设"为理论基础,阐述了儿童外语学得过程中"情感过滤"程度对"语言输入"的影响,并探索了符合儿童心理特征和学习规律的语言教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洛茜	解放军理工大学理学院外国语言文学系	7	3	1.0	1.0