基于行动导向的"邮件合并"项目课堂设计

• 作者: 胡慧
• 来源期刊: 办公自动化（综合版）
• 学科: 工学
• 关键词: 行动导向 情境 角色扮演 过程考核
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育·科普
• 页码范围: 62-64
• 分类号: TP391.12
• 字数: 4691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-001X-B.2011.10.023

摘要

结合高职院校学生的特点,从职业岗位群中提炼出典型工作任务作为学习项目,创设学习情景,让学生进入工作角色,主动收集信息、制定计划、实施项目并参与成果评价,在完成项目的过程中熟悉工作流程并掌握知识和技能,全面培养学生的综合职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧		15	48	4.0	6.0