新升本院校大学生学习倦怠与专业承诺的关系

• 作者: 陈家胜
• 来源期刊: 平顶山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新升本院校大学生 学习倦怠 专业承诺
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科学研究
• 页码范围: 124-128
• 分类号: G444
• 字数: 4997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1670.2011.03.026

摘要

使用量表对新升本院校大学生学习倦怠现状进行调查，发现高度、中度、轻度倦怠的检出率分别为11.1％、16.4％、22.0％。使用逐步回归分析探讨大学生专业承诺与学习倦怠的关系，结果发现：专业情感承诺因子是情绪低落、成就感低、行为不当的有效预测源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家胜		24	85	4.0	8.0