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论不同服务分类框架下的教育定位及政策走向
论不同服务分类框架下的教育定位及政策走向
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摘要：
教育领域的基本公共服务已经成为我国宏观政策的重要内容,但对于教育在不同服务分类框架下的定位及其政策走向,依然是需要深入研究的问题。本文试图以服务一般分类和近年来国家宏观政策沿革为出发点,概要阐释了义务教育与非义务教育的公益性特点,并对基本与非基本的公共教育服务政策走向做一初步分析。
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文献信息
| 篇名 | 论不同服务分类框架下的教育定位及政策走向 | ||
| 来源期刊 | 中国人民大学教育学刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育 公共服务 政策走向 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-21 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教育
公共服务
政策走向
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民大学教育学刊
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-1760
CN：
11-5978/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
640
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2312
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