关于中国西部地区中学英语教师职业倦怠调查与研究

• 作者: 何周春
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语教师 职业倦怠 情感衰竭 去人性化 个人成就感
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 35-46
• 页数: 12页
• 分类号: G443

摘要

此研究是通过对86份有效问卷的描述性统计分析和一元方差分析，以及对三位被试的前后两次问卷调查与半结构式采访记录的分析，得出结论：1）中学英语教师职业倦怠总体情况并不严重；2）不同性别、不同教学年级以及不同学校的英语教师的职业倦怠症状没有显著差异性，但“50岁及以上”的被试与其他年龄阶段的教师倦怠状况有显著差异；3）性别、教学年级、学校等因素与职业倦怠不存在显著相关，但年龄和教龄与职业倦怠中的“个人成就感维度”具有显著相关；4）引起中学英语教师职业倦怠原因有外部原因（如学校不合理的评价体系、应试压力、管理学生压力等）和教师本身原因（如知识枯竭，缺乏自我调节能力等）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何周春	成都中医药大学外语学院	29	24	3.0	4.0