小学数学教学应对生成的有效策略

• 作者: 顾丽丽
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 有效策略 新课程背景 课堂教学 课堂开放 调控技巧 教育智慧 大教育观
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G623.5
• 字数: 1821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.028

摘要

生成性既是新课程背景下课堂教学的一个亮点,同时也是一个难点。课堂开放了,生成了,对教师的教育智慧和调控技巧提出了挑战,它需要我们用大教育观去培植,用大教学观去浇灌。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾丽丽		5	0	0.0	0.0