低年级美术课堂应该给孩子什么——对程烨老师《做拼音卡片》教学案例的点评

• 作者: 蔡惠萌
• 来源期刊: 中国美术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 美术课堂 卡片 拼音 低年级 一年级学生 老师 孩子
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 大家评课
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G623.2
• 字数: 3281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2011.02.025

摘要

《做拼音卡片》是湘美版美术教材第一册的第七课，是一年级学生入校之初所上的课。以现在学生实际入校的年龄推算，上课时应该是在六至七岁。按照罗恩菲德对儿童美术心理发展阶段的划分，此期间的学生属于样式化前阶段（4—7岁）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡惠萌	湖南第一师范学院美术系	20	3	1.0	1.0