高中语文新课程选修教材编写实践的理性反思——以人教版和苏教版为例

• 作者: 史晖
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 语文选修教材 教材内容 教材编写
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 54-58
• 分类号: G633.3
• 字数: 7710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.08.014

摘要

以人教版和苏教版为例,探讨高中语文新课程选修教材编写实践中的问题:由谁来担当编写者最为合适？选择什么样的内容最有价值？采用什么样的编排方式最为合理？同时提出高中语文选修教材编写应处理好三个关系:与课程标准的关系、与必修教材的关系、与学生学习实际的关系；强调要防止学术化、泛人文化和应试化三种倾向.