创设有效情境 提高识字效率

• 作者: 王俊鹏
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 识字效率 教学实践 识字教学 教学过程 学生 老师 李吉林
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

在识字教学实践中，我们教师都在不断探索识字教学的方法，在如何有效快速提高学生识字效率上下了不少工夫。李吉林老师在谈情境教学时说：“在运用情境教学过程中，学生不仅是靠耳朵听，靠眼睛看老师的演示，而且以老师的‘情’去拨动学生的‘心弦’，

作者信息

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1	王俊鹏		1	0	0.0	0.0