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如何有效组织法语精读课堂教学
如何有效组织法语精读课堂教学
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摘要：
我校教学大纲和人才培养方案的修订对法语精读课堂教学提出了更高的要求。本文从适应新教学大纲和新版人才培养方案的角度,对如何更加有效组织法语精读课堂教学进行了研究,从备课、课堂设疑、讲练结合和活跃课堂氛围四个方面探讨如何做到法语精读课堂的高效、和谐。
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课堂教学
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教态
浅谈如何实施课堂教学
教育
教师
课堂教学
教学效果
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文献信息
| 篇名 | 如何有效组织法语精读课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 吉林华桥外国语学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 法语精读课 组织课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-75 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H32 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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法语精读课
组织课堂教学
研究起点
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期刊影响力
吉林华桥外国语学院学报
主办单位：
吉林华桥外国语学院学报编辑部
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
885
总下载数（次）
5
总被引数（次）
1496
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