浅谈精读课堂教学

• 作者: 常明立 张晓宇
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 精读 语篇教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.03.018

摘要

本文是作者十多年精读教学方法的总结.起初,注重单词、语法和句子的讲解.由于发现其存在弊端,于是,把语篇教学融入其中,收效甚好.但在发现说和写的问题之后,作者进一步完善教学方法,现把它呈现给大家,供商榷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常明立	山西医科大学外语教学部	7	32	1.0	5.0
2	张晓宇	山西医科大学外语教学部	5	4	1.0	2.0