Sloodle在网络探究式学习中的应用

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 网络 应用 学习生活 学习模式 学校课程 自主建构 信息活动
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

一、前言 随着信恩技术的飞速发展，网络成为人们学习生活中不可或缺的重要元素，在这样的时代背景下，网络探究式学习做为一种新的学习模式，以其自主性、实践性、综合性、开放性等特点逐渐得到越采越多人的青睐。针对学校课程而言，探究式学习是指学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师的帮助支持下，自主寻求或自主建构答案、意义、理解或信息活动，从而获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	河北大学教育学院	40	80	5.0	7.0