MIT人文社科课程设置的特色及借鉴

• 作者: 彭术连 肖国芳
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: MIT 人文社科课程 设置 建设
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 117-118,121
• 分类号: G640
• 字数: 4109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.jssn.1009-4458.2011.06.046

摘要

作为全球顶尖级大学,MIT不仅工程技术教育引领全球,而且其人文社科教育也走在了世界前列,成为MIT培养一流人才的重要保障.文章通过剖析MIT本科教学计划、分析HASS-D、HASS-C、HASS-E三种课程类型,探讨其HASS课程设置的特征,并就此对我国理工科大学发展人文社科教育、加快世界一流大学建设提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭术连	上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院	14	122	5.0	11.0
2	肖国芳	上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院	26	194	7.0	13.0