研读夹角教材功能 培养学生思维品质

• 作者: 何伟军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维品质 培养能力 教材功能 夹角 研读 “三个转变” 教学方法 传授知识
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2011,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

思维品质是评价和衡量学生素质的重要标志．怎样优化学生的思维品质，两条直线所成的角一节教学，从公式推导到例题讲授，如果我们教学方法上尽力做到“三个转变”，即能从灌输式、填鸭式向启发式和讨论式转变，能从重知识重结论向重过程转变，能从传授知识向培养能力转变，那么本节内容是极好的素材．结合本节教学内容，做了点有益的尝试，现浅谈自己的做法和体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟军		38	16	2.0	3.0