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Comparison of the Mathematics Expectations Related to Number and Quantity for Student Learning
Comparison of the Mathematics Expectations Related to Number and Quantity for Student Learning
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摘要：
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Geochemistry and petrology of rift-related mafic sills and arc-related Gabbro-Diorite bodies, Northe
Sills
Rizu formation
Rift
Volcanic arc
Metallogenic controls on the granite-related W–Sn deposits in the Hunan–Jiangxi region, China: evide
W–Sn deposits
South China
Zircon trace element chemistry
Ti-in-zircon thermometry
Oxygen fugacity
E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析
E-Learning
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文献信息
| 篇名 | Comparison of the Mathematics Expectations Related to Number and Quantity for Student Learning | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论：B | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学期望 学习机 学生 和数 TIMSS 亚洲国家 跟踪方法 数字和 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-b,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 203-212 | |
| 页数 | 10页 | 分类号 | O211.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学期望
学习机
学生
和数
TIMSS
亚洲国家
跟踪方法
数字和
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美中教育评论：B
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-6248
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
744
总下载数（次）
1
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