仿写是提高学生写作水平的一种有效途径

• 作者: 董贵民
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文水平 仿写 创新
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G623.23
• 字数: 2368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.05.011

摘要

模仿是人类的一种天性,是儿童最初获得知识的重要方法.在小学作文教学中,仿写能减缓学生学习写作的难度.通过,片段仿写、结构仿写、语言仿写,使学生从读到写,把自己身边的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,逐步学会写作,学会创新,提升作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董贵民		1	0	0.0	0.0