关于提高三年级小学生作文写作水平的有效途径研究

• 作者: 何佳妮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学作文 写作水平 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》对于中年级的语文习作阶段性的目标,明确指出:留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感觉和想象.注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.因此,在小学作文教学中,促进小学生写作水平的提高,应从激发学生的写作兴趣出发,科学引导、合理评价,帮助学生写出自己的真情实感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何佳妮	漳州市第二实验小学龙江分校	1	0	0.0	0.0