自信、清楚、条理：口语交际教学的循序渐进

• 作者: 林春曹
• 来源期刊: 小学教学：语文版
• 学科: 生物学
• 关键词: 口语 自信 教学 现代人 对话
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 课改方向盘
• 页码范围: 9-11
• 分类号: Q981
• 字数: 3331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.19.007

摘要

现代人的学习、工作与生活．是离不开口语交际的。口语交际像一座理解沟通的桥梁．它把内在的“我”与外在的“他”（“她”或“它”）联系在了一起。在这个联系的过程中，交际的双方或多方时而倾听．时而诉说，时而应和，时而反驳……口语交际就是在这样平等的往复对话中，让对话者倾听了彼此的心声。敞亮了彼此的思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春曹	江苏南京信息工程大学附小	44	13	1.0	3.0