开发思想品德课隐性课程资源的四大策略

• 作者: 杨哲 董湘娥
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程资源 思想品德课 开发 人文教育功能 新课程改革 课程标准 价值观 课程观
• 年，卷（期）: hbjyb_2011,（1）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

新课程改革要求教师充分利用、挖掘课程资源。在课程资源的开发与利用上,应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能。同时,课程标准突出了情感、态度与价值观的目标,而情感、态度与价值观的教育常常是隐性的,所以思想品德的课程资源有些是外显的,有些是隐性的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨哲		6	0	0.0	0.0
2	董湘娥		3	2	1.0	1.0