如何有效组织幼儿园教学活动的结束环节

• 作者: 甄丽娜
• 来源期刊: 教育导刊：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学活动 教学结束环节 活动组织策略
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 48-50
• 分类号: G421
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.11.014

摘要

有效组织幼儿园教学活动的结束环节,能让幼儿集中注意力,稳定教学秩序;帮助幼儿巩固所学,促进其知识体系的构建和经验迁移;让幼儿带着问题走出课堂,引发新的探索行为。幼儿教师可以通过几个策略有效组织教学结束环节：通过内容回顾,促进幼儿经验提升;启发幼儿进行迁移和拓展,培养其创造性思维,实现开放式教学;展示活动成果,促进幼儿在交流与评价中成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄丽娜	陕西教育学院教育系	21	29	3.0	4.0