图式理论在英语听力理解中的实证研究

• 作者: 朱艳莉 陈莹
• 来源期刊: 青岛远洋船员学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语听力理解 听力教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 79-82
• 分类号: H319
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3747.2011.01.021

摘要

本文以图式理论为理论框架,以图式的激活为研究中心,通过实验法,对图式理论在英语听力理解中的作用进行了实证研究.结果表明:图式的激活能有效提高听力理解水平;被激活的图式与听力材料无论是直接相关,抑或扩大相关,均能有效提高听力理解的效果.在今后的教学中,要注重扩大学生的图式,强调图式的激活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳莉	青岛远洋船员职业学院外语部	15	9	2.0	2.0
2	陈莹	青岛远洋船员职业学院外语部	15	20	3.0	3.0