适时点拨 创建有效课堂

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 语文学习 课程标准 自主学习 语文教学 学生 个性化 阅读
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

新《课程标准》明确指出：＂阅读是极具个性化的行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,学生才是语文学习的主人,充分享有自主学习的权利。＂所有的经验教训都告诉我们,语文教学应加强学生与教材的联系，引导学生自读自悟。在学生与文本、教师的对话过程中，为学生架设好学习的桥梁。