教师成长“高原现象”产生的原因及对策

• 作者: 霍明宝
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: “高原现象” 教师成长 职业生涯发展 原因 教育心理学 技能形成 心理学家 认同危机
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G632.474

摘要

“高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时停顿或者退步现象的一个概念。1977年美国职业心理学家T．P．菲伦（T．P．Ference）等将它引入职业生涯领域，用以描述个体由职业生涯发展的停滞所引发的诸如疏离感、低效能感、挫折感、失败感等系列职业生涯认同危机。q

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍明宝		29	1	1.0	1.0