视听说课教学的探索

• 作者: 钟蜀明
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说 英语 教学
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 58-58,61
• 分类号: G642
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

视听说教学可创造出逼真的语言环境，在当今英语教学改革中具有一定优势。教师在教学实践中应注意以下几个问题：充分发挥“可视”的优势，尽量将语言材料视频化、图片化；利用多媒体设备对课本原始语言材料做进一步的加工；补充大量相关的课外材料；播放视频要选择恰当的时机；PPT的制作要注意其艺术性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟蜀明		3	2	1.0	1.0