网络式以问题为基础学习教学方法在外科学理论教学中的应用

• 作者: 叶劲松 胡明 钱雪梅 雷建
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 网络式以问题为基础学习 教学方法 外科学 应用
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 741-742
• 分类号: R1
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.05.037

摘要

目的 探索网络式以问题为基础学习(proble-based learning,PBL)教学方法在外科学理论教学中应用的可行性及效果.方法 在广州医学院2007级临床医学专业双语班62名学生的外科学理论课的部分章节采用网络式PBL教学方法,其余章节采用传统讲授式教学方法,通过问卷调查和比较期末考试成绩分析两种教学方法的教学效果.结果 网络式PBL教学方法对于提高学生的自我学习能力、临床思维能力、加强团队合作、应用知识和解决问题的能力方面有明显优势；学生对两种教学方法所授知识的掌握程度没有差异.结论 网络式PBL教学方法是外科学理论教学的一种可行的、有效的方法,它不仅有利于促进学生主动学习,培养良好的临床思维,提高学生的综合素质；而且可以克服目前广州医学院教学资源不足,难以开展传统式PBL教学的缺点,其教学效果优于传统讲授式教学.