牵手“校本教研”，一路幸福成长——探寻校本教研的原动力

• 作者: 郑宏亮
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师文化 牵手 原动 成长 幸福 文化底蕴 学科教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G472.5

摘要

一、学习先行，建设教师文化 1．与书为友．积淀文化底蕴 为了拓宽教师的视野，学校为各学科教师订阅的报纸杂志多达20多种，每学期按计划分送给实验教师和各教研组，组织教师研读，并要求教师写下自己的读书感恬，由校本教研领导小组定期检查、反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑宏亮		2	0	0.0	0.0