想像、创造,让音乐课堂鲜活灵动

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 音乐 课堂 培养能力 想象力 育人功能 实践能力 创新精神 爱因斯坦
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: TS954.5
• 语种: 中文

摘要

音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。而想像和创造又是让音乐课堂真正活起来的重要因素。爱因斯坦说过：＂想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。＂音乐是＂动＂的艺术,苏霍姆林斯基也曾经说：＂让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。＂可见,在教学过程中,应当尽可能让学生发挥想象力并积极参与教学活动,才能在师生互动当中,一同分享掌握知