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摘要:
通过PBL教学法与传统教学方法对比,提出改变教学模式,让学生自选主题来讲解、探讨,激 发学生学习的热情,从而提高生物化学的教学质量.
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文献信息
篇名 PBL教学法在生物化学教学过程中的应用
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 生物化学 教学改革 PBL教学法
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 26-28
页数 分类号 G424.1
字数 3333字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.08.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐安莉 湖北中医药大学生物化学教研室 50 164 9.0 10.0
2 陈会敏 湖北中医药大学生物化学教研室 51 170 9.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学改革
PBL教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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