眼科学客观结构化临床考试合理性和有效性的初步探究

• 作者: 刘子源 李学民 王薇
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 客观结构化临床考试 眼科学 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 150-151
• 分类号: R-4
• 字数: 2110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.01.052

摘要

选择在北京大学第三医院眼科实习的2002级和2003级八年制临床医学专业95名学生进行客观结构化临床考试,并在考试后进行问卷调查,比较客观结构化临床考试和传统笔试对学生学习、生活、心理状态等方面的影响.调查结果表明,客观结构化临床考试可以优化学生的时间安排,且不影响学生对知识的理解;同时,能够提高学生的学习兴趣,降低学习压力和考试焦虑,对学生生活的影响低于传统笔试;客观结构化临床考试较传统笔试难度小、知识覆盖范围广.实践证明,客观结构化临床考试在眼科学教学中的应用具有一定的合理性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王薇	北京大学第三医院眼科	141	811	14.0	23.0
2	李学民	北京大学第三医院眼科	42	113	5.0	8.0
3	刘子源	北京大学第三医院眼科	16	18	3.0	3.0