中职数学课堂教学中学生主体作用的发挥

• 作者: 秦修民
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为更好地适应我国社会经济发展对人才的需求,近年来教育部对现行中职教材作了重新规划和调整,出版了体现新理念的中职教材,深受中职学校广大师生的欢迎.那么,如何适应社会经济发展要求,更好地贴近学生实际,把握好新教材的基本思想,不断深化课堂教学改革,充分体现所学知识的实用性,注重培养学生主动参与课堂教学的意识,调动学生的学习积极性,努力提高课堂教学效益呢?笔者对中职数学课堂教学中学生主体作用的发挥做了一些尝试和探索.