零岁教师培养必须面向未来——对新教师入职培训的前瞻性思考

• 作者: 邰友圣
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师培训 前瞻性 策略
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 老师成长
• 页码范围: 17,8
• 分类号: G420
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

本文对新教师入职培训中常见的经验式培训进行了反思,提出此类培训要为未来教育做好铺垫,并给出了前瞻性培训的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰友圣		1	2	1.0	1.0