走近生活,走进数学——浅谈小学数学教学中学生主体性发展与创造力的培养

• 作者: 陈爱明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性发展 小学数学教学 生活数学 中学生 创造力 培养 信息社会 变革时代
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

在迈向新世纪、走向信息社会、智能社会的社会大变革时代,如何将学生的数学学习与生活结合起来,让学生熟知、亲近的生活数学走进学生的视野,进入数学课堂,让学生用智慧的眼光认识客观世界,来增强应用意识,发展主体性,进一步培养学生的创造力,是值得我们研究的一个新课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱明		5	5	1.0	2.0