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摘要:
结合多年的教学经验,作者针对新课标实施后,识字课堂教学中存在的一些问题,进行分析和陈述,提出识字教学需要重视教学规律、强化语境、突出重点难点和注重字词辨析的思路,从而使我们的识字教学更加灵动且富于实效.
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文献信息
篇名 识字教学之我见
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 识字 实效性 问题 语境
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 中小学教育
研究方向 页码范围 218,220
页数 分类号 G620
字数 1982字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈晓宇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
识字
实效性
问题
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
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