陶行知与杜威教育思想的比较研究

• 作者: 张晶晶
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 陶行知 杜威 比较研究
• 年，卷（期）: xbjyfzyj_2011,（4）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

陶行知与杜威都是著名的教育家，由于教育价值观不同，他们的教育思想既有紧密联系又各具特点。陶行知以开放的教育系统观提出“社会即学校”，发展了杜威“学校即社会”的教育思想；以全面的知识观提出“生活即教育”，变革了杜威“教育即生活”的教育思想；以辩证的教育发展观提出“教学做合一”，完善了杜威“从做中学”的教育思想。比较陶行知与杜威的教育思想，有利于加深对新课程改革的理解，更好地促进儿童的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶晶	西华师范大学四川省教育发展研究中心	15	35	4.0	5.0