与学习效果密切相关的十大心理行为分析——高中生学习策略辅导的反思

• 作者: 黄碧芬
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 学习策略量表 十大心理行为因素 学习策略
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-15,18
• 分类号: G44
• 字数: 4900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.11.005

摘要

本文使用中科院心理所修订的<中学生学习策略量表>,引领学生对自己的学习态度、学习行为、经常感受的情绪、具体的学法和时间管理等十个维度的心理行为进行自我检查与优化调适.笔者对面向高中班级团体和大量学生个案访谈所得到的典型观点和方法作对照分析,揭示能优化学生学习心理素质的良好的学习策略以及提高学习成绩的方法,并提出方便一线教师选用的指向优化高中生学习策略指导亟待关注的基本问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄碧芬	福建省厦门外国语学校心理室	3	7	2.0	2.0