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摘要:
【正】新一轮课改以来,中学语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,焕发了新的活力,涌现出了一大批新课例和一些好做法。但是,我在教学实践中也发现自己和不少老师的课堂"创新"与新课改所倡导的理念形似神异,徒有形式却没有实效。结合教学实践,笔者进行了反思,认为在中学语文课堂教学中
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课堂教学
延伸
拓展
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激活
课堂教学
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学语文课堂教学中的“四要”“四不能”
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 课例 读书声 共同探究 课程标准 堂课 发散性思维 内涵理解 情感态度 学习活动 自主学习
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁春 5 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课例
读书声
共同探究
课程标准
堂课
发散性思维
内涵理解
情感态度
学习活动
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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0
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